När elever fysiskt inte kan vara med i undervisningen i klassrummet är risken stor att de inte når sina mål.
– För att stötta dessa elever att nå sin fulla potential välkomnar vi robotar som ett hjälpmedel, säger Malin Rönnqvist, biträdande förvaltningschef på barn- och utbildningsförvaltningen i Timrå.
Timrå kommun tar ett nytt grepp för att stötta elever med vara på plats i skolan. Med hjälp av så kallade AV1-robotar vill man underlätta för elever att delta i undervisningen och behålla kontakten med klasskamrater vid exempelvis längre frånvaro på grund av sjukdom eller andra skäl.
Enkelt förklarat tar roboten den frånvarande elevens plats, och är dennes ögon och öron i klassrummet. Eleven kan befinna sig i sitt hem, i ett grupprum, på sjukhus för behandling eller någon annanstans. Via roboten kan eleven med en iPad se, höra, prata och vara en del av klassrummet – på distans men på sina egna villkor.
– Tekniken används redan i en del kommuner i landet, med väldigt goda resultat. Det här ska inte förväxlas med distansundervisning som är något helt annat. Här handlar det om ett pedagogiskt hjälpmedel för att alla elever ska kunna utveckla sina förmågor och kunskaper så långt som möjligt. Tack vare roboten får eleven behålla det sociala sammanhanget och inte förlora undervisning, säger verksamhetsutvecklaren Cecilia Edlund.
Initiativet är en del av Timrå kommuns arbete för att främja skolnärvaro samt skapa bättre förutsättningar för alla elever att klara sin skolgång.
Timrå kommun arbetar även strategiskt med att ta vara på digitaliseringens möjligheter inom skolan. Erik Godin som är verksamhetsutvecklare inom digitalisering tror att det är mer utveckling att vänta på området.
– Det som kan hjälpa elever att hänga med i skolan och nå sina mål är vi intresserade av, säger han.
En annan fantastisk möjlighet för robotarna är också att de kan vara till hjälp för elever som kommit extra långt i sin inlärning. Då kan det vara aktuellt att de med robotens hjälp deltar i undervisning med äldre elever.
Robotarna i Timrå är utvecklade av det norska företaget No Isolation och kommer under hösten att få namn, något som eleverna ska hjälpa till med.
